Сказка на знакомство с нотами

Сказка о том, как скрипичный ключ помог нотке-зазнайке - Педагогический портал «О детстве»

сказка на знакомство с нотами

Неожиданно он увидел свою нотную тетрадь. Ноты, словно скворцы на телеграфных проводах, сидели на тетрадных линейках. И каждая пела на свой. Cкачать: Музыкальная сказка Весёлые нотки на огороде для детей 5- 7 Цель: знакомство с нотами в стихотворной,сказочной форме. Придумайте сказку о том, как однажды нотки потерялись и не вышли на работу. • Дети получают карточки с разными нотами и под музыку танцуют. Затем музыка .. Знакомство детей с игрой-викториной.

Как нотки себя украшали Когда мальчик проснулся на следующий день, ярко светило солнышко. Он быстро собрался на прогулку, но увидел, что грустные нотки не хотят никуда лететь. Нотки молчали, а маэстро Скрипичный ключ встрсво-жснно объяснил: Я утром играла с солнечным зайчиком. Он прыгал с капельки росы на листок, с листка на цветок, с цветка на траву.

Он прыгал и звучал то чуть повыше, то чуть пониже. А я звучу всегда одинаково и не смогла петь его песенку, — пожаловалась нота До. Нельзя повыше подняться или пониже спуститься. Это так скучно, — вздохнула нотка Ре. Диез, Бемоль и Бекар. Каждая из вас получит такие медальончики. Когда захотите подняться вверх на полтона, украсьте себя Диезом. Захотите спуститься вниз на полтона, украсьте себя Бемолем; а чтобы вернуться обратно, используйте Бекар, — объяснил добродушно Скрипичный ключ.

Потки разобрали все медальончики и принялись их разглядывать. Потки развеселились и тут же начали украшать себя, пищать, толкаться, свистеть. Мальчик бегал по лугу наперегонки с солнечными зайчиками, а нотки летали и кружились вместе с. Они сверкали в солнечных лучах и пели слаженно, радостно и красиво. Солнечные зайчики прыгали с капелек росы на листочки, с листочков на цветочки, с цветочков на травинки: Он прыгали и звучали то на полтона выше, то на полтона ниже.

Потки доставали свои чудесные медальончики Диез, Бемоль и Бекар и пели вместе с солнечными зайчиками: Вечером маэстро Скрипичный ключ помог ноткам записать песенку солнышка в нотную тетрадь, и у мальчика появилась еще одна звонкая мелодия. Тетушка Октава и господин Басовый ключ Вечером, перед тем как уснуть, мальчик спросил у ноток: Ясными ночами она так красиво звенит в вышине. Фея Музыки обещала мне, что с помощью ноток я смогу записать любую мелодию, — расстроился мальчик.

Фея Музыки никогда не даст пустых обещаний, — важно произнес маэстро Скрипичный ключ. Она умеет распределять звуки на октавы и поднимать их в вышину. Потки тут же хором закричали: Она похлопала по карманчикам и строго сказала ноткам: Дорогие нотки, чтобы сыграть любую мелодию, вы должны привыкнуть к порядку Я разделю все нотки на октавы, в каждой по семь ноток.

сказка на знакомство с нотами

Самые высокие нотки, с тонкими звенящими голосками, поселятся в верхнем кармашке; а самые низкие ноты, с низкими ворчащими голосами, — в нижнем кармашке. Весь остальной звукоряд я тоже разделю на октавы и разложу по средним кармашкам.

Маэстро Скрипичный ключ всплеснул руками: Я существо изящное, возвышенное и люблю высокопоющис звуки. Звонарь как будто держал в руках струны голосов, и светлые, сияющие звуки поднимались прямо в небо, к Престолу Небесного Отца.

Когда звон стих, звонарь объяснил: Слышали, как наш великан колокол гудел красиво? А большие и маленькие колокола добавили в его красивый гул чудесный перезвон, — Сказав это, звонарь трижды перекрестился и пошел в храм на службу, помогать в алтаре.

Дин-Дон хотел что-то возразить, но один из небольших колоколов остановил их: Братья замолчали и уснули, устав от впечатлений. Ночью их разбудил страшный гул. Звонарь бил в него часто и громко. Братья колокольчики, оглушенные этим громом, не сразу поняли, что случилось. Они видели с колокольни, как вдалеке разгорелось красное зарево, как со всех сторон бежали к нему люди, и как зарево постепенно погасло.

Знакомство с нотами первой октавы - стр. 3

Когда все стихло, Дон-дон взволнованно спросил звонаря: Вы же слышали набат. Этот тревожный звон мигом людей собирает, чтобы с бедой справиться. Колокола могут заставить гудеть и звенеть все небо.

Это великие музыкальные инструменты, и они звонят людям о великих радостях и страшных бедах. Мы тоже будем звонить для людей и в радости, и в беде, — хором повторили два братца-колокольчика. В чем ее величие? Сказка о фальшивом камертоне — Знаешь ли ты, что такое слава? Еще это радость быть единственной и непревзойденной. Ты не представляешь, какое счастье наблюдать, как сотни восторженных поклонников внимают каждой твоей ноте, ловят каждый вздох.

В такие минуты они готовы носить тебя на руках! Впрочем, откуда тебе знать… Вот такой диалог произошёл в хранилище между скрипкой и камертоном.

сказка на знакомство с нотами

Ничего особенного, обыкновенный разговор старых знакомых. И все-таки самолюбие камертона было задето. Он и раньше слышал, как хвасталась его соседка, но никогда не представлял себя в чужом амплуа. И, правда, откуда ему знать? Маленькому, незаметному служащему филармонии, для которого даже трещотка являлась воплощением совершенства, не говоря о первой скрипке.

Стоит ли скрывать, что камертон был в неё влюблён?

Авторская программа

Временами, после очередного триумфа, когда скрипка возвращалась на свою антресоль, сердце камертона готово было выпрыгнуть от счастья. Неважно, что речи возлюбленной сводились к одному — кому из артистов неведомо чувство гордыни? Главное, что его любимая была счастлива! Но сегодня камертон был задумчив и молчалив.

Мысль о собственной ущербности не давала ему покоя. Никому я не нужен, зачем уповать на чудо? С каждым днём уныние овладевало им всё.

Даже голос бедняги стал ниже и глуше.

сказка на знакомство с нотами

Но никому не было дела до скромного жалкого камертона. А тем временем в оркестре стало твориться необъяснимое.

Путешествие в страну Музыки

Каждое новое выступление собирало всё меньшее количество слушателей, всё реже раздавались рукоплескания, всё чаще появлялись нарекания и недовольство публики. Никто — ни контрабас, ни виолончель, ни скрипка не могли понять, откуда берется фальшь. Скрипка нервничала, глядя на её переживания, оркестр расстраивался ещё больше… Так продолжалось до тех пор, пока кто-то не обратил на камертон внимание.

Ах, как это печально — безответное чувство. Жаль, что нельзя ему помочь. Вскоре весть о несчастном камертоне добралась до скрипки. К тому времени она совершенно забыла о своей гордыне. Никто больше не восторгался её отменным звучанием, не пел дифирамб, и не осыпал комплиментами. С невыразимой грустью возвращалась она на свою полку. Теперь, когда слава больше не кружила ей голову, она стала замечать вещи, прежде не заслуживавшие внимания. Как же он изменился за последнее время. Впервые скрипка подумала о камертоне с сочувствием.

Она вспомнила, с какой радостью встречал он её с гастролей, с каким вниманием выслушивал очередное хвастовство. И вскоре ей всё стало ясно. Горько и стыдно было скрипке за своё бездушие, за обидные слова, брошенные свысока.

Сольфеджио для малышей. Скрипичный ключ. Нота. Нотный стан.

Мы все не замечали главного — любой удаче сопутствует чья-то забота. Прости же мою неблагодарность! В эту минуту камертону казалось, что мир пробуждается новым соцветием красок и звуков. Остров Фальшивых нот Несчастье В одно чудесное утро, когда заря ещё только разгоралась на востоке, Скрипку разбудила весенняя капель.

Звонкие капли летели с крыш, за окном весело чирикали воробьи, и Скрипке сразу же захотелось запеть. Как же я смогу играть, ведь теперь все мои ноты будут звучать фальшиво?

сказка на знакомство с нотами

Надо скорее спешить в город Струнный за новым колком, а то как бы не случилась ещё какая беда! В пути Скрипка немедленно отправилась в путь.

Путешествие в страну Музыки | Азбука воспитания

Одним из ключевых приемов, которым можно заинтересовать, захватить, заставить проникнуть в тему беседы любую аудиторию, как взрослую, так и детскую, является история, сказка, притча. Захватить внимание детей, вызвать интерес к теме беседы легче всего с помощью сказки. Наша, совместно с дочерью Ксенией сочиненная сказка, поможет освоить малышам лет нотную грамоту, да и просто подружиться с музыкой и ее волшебными звуками. Вызвать у детей интерес к теме.

Помочь освоить нотную грамоту. Помочь понять, что мелодия состоит из отдельных нот. Учить выделять из мелодии отдельные звуки.

Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки. Закреплять полученные ранее знания.