Национальные мотивы познакомили с русскими традициями

национальные мотивы познакомили с русскими традициями

«Национальные традиции мотивов росписи по дереву» член Союза художников России, познакомила нас с мотивами росписи по дереву. мистическим обереговым значением), изначально использовались в русской росписи. Познакомить учащихся с тем, какие традиции древнерусского костюма сохранились в новых образах Прививать интерес к русской национальной культуре. Оригинальная и неповторимая, она содержала этнические мотивы. Роль семьи в приобщении детей к русской национальной культуре. его физических качеств, привычек и мотивов поведения, интеллекта, Фольклор даёт возможность познакомить детей с животными, которых они Русские народные традиции и обычаи веками соблюдаются как среди.

Именно в те исторические далекие времена закладывались основы народных традиций. Постепенно, выделившись из общеславянского этноса, русские, взаимодействуя с другими народами, создали не только великое государство, но и великие традиции. Прежде всего, особенности нашей культуры и традиций, как материальных, так и духовных, в огромной мере определяются природно-климатическими условиями жизни народа.

К сожалению, значение этого, по сути определяющего фактора, явно недооценивалось не только в прошлом, но и в настоящее время. Между тем воздействие природно-климатического фактора настолько велико, что оно явно прослеживается не только в особенностях производства, способах и приемах труда, техники, но и в организации всей социальной жизни, духовном облике, национальном характере народа.

Человека-хозяйственника нельзя отрывать от той физико-географической среды, где он действует. В этих условиях и родилась специфическая социально-хозяйственная и духовно-культурная организация жизни русского человека — община [56]. Она просуществовала в России свыше тысячи лет и сыграла в жизни русского человека огромную роль.

национальные мотивы познакомили с русскими традициями

Вся хозяйственная деятельность регламентировалась общиной, ибо земля принадлежала не отдельным людям, а всей общине — она делилась по числу душ на равные части. Каждый член общины наделялся равным земельным паем, который он не имел права ни продавать, ни закладывать.

В общем пользовании общины находились луга, сенокосы, выгоны, лес. В зависимости от природно-климатических, а затем и социально-экономических условий у русских формируются разные виды хозяйственной культуры земледелия.

Таким образом, за более чем тысячелетнюю историю русские, взаимодействуя с другими народами, создали уникальную во многих отношения хозяйственную культуру [42]. Русский человек не только коллективно, сообща трудился и оборонял свою землю, но и сообща отдыхал, веселился [23].

Общественная жизнь крестьянина широко проявлялась в календарной обрядности, в совместных праздничных гуляниях и развлечениях. В жизни русского народа они всегда занимали особое место. В традиционной народной культуре праздник отнюдь не понимался как простое отдохновение от труда или узаконенное безделье. Он нёс в себе важные общественные функции свободное и творческое общение с членами коллектива; самовыражение личности в различных досуговых формах; укрепление или подтверждение своего социального статуса; демонстрация способностей, талантов и даже нарядов; укрепление контактов с другими людьми и.

В праздниках всегда были представлены нравственные, воспитательные, психологические, мировоззренческие, эстетические, зрелищно-художественные компоненты поведения личности и социума в целом. Здесь складывался и одновременно проявлялся характер русского народа как социально-культурный феномен.

В этнической культуре ведущее место всегда занимали народные промыслы и ремесла. В современных условиях, когда промышленное производство, основанное на массовом применении машин и поточных линий, тотально обеспечивает потребности общества, сфера пользования предметами ручного и кустарного производства существенно изменилась, последние в значительной мере утратили свою утилитарную функцию и превратились в предметы декоративно-прикладного искусства. И тем не менее они по-прежнему выступают важнейшими феноменами этнической принадлежности и выражают специфику содержания и стилевые особенности традиций того или иного народа [26].

Наша страна — поистине неиссякаемый родник народного творчества, воплотившегося в промыслах и ремеслах. Взять, к примеру, одно лишь Подмосковье, сколько здесь уникального создал русский народный талант. Это - федоскинская лаковая миниатюра, жостовская роспись, абрамцево-кудринская резьба по дереву и хотьковская резьба по кости, богородский игрушечный и павлово-посадский платочный промыслы, гжельский фарфор и майолика, загорская роспись по дереву.

национальные мотивы познакомили с русскими традициями

Народный костюм одежда — яркий и наиболее массовый вид художественного творчества любого народа. Именно по костюму раньше можно было безошибочно определить национальную этническую принадлежность любого человека. Русского — по косоворотке и кафтану; украинца — по расшитой рубахе с разрезом посреди груди; белоруса — по жилетке, надетой поверх полотняной сорочки; жителя Северного Кавказа — по черкеске или бешмету; узбека — по тюбетейке и традиционному халату, подпоясанному квадратным платком и.

Словом, костюм — это визитная карточка человека определенной национальности, выражение традиций и культуры [18,21]. Это относится и к прошлому нашего народа. С уверенностью можно сказать, что большинство, к сожалению, очень поверхностно знакомо, например, с народной культурой. Как жили русские люди?

НАЦИОНАЛЬНЫЕ МОТИВЫ В ДИЗАЙНЕ

Как работали и как отдыхали? Что их радовало, что тревожило? Какие они соблюдали обычаи? Чем украшали свой быт? Ответить на эти и подобные вопросы — значит восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.

Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.

Приобщение детей к русским народным традициям основано на формировании эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого, в том числе, благодаря созданию особой среды, позволяющей как бы непосредственно с ним соприкоснуться. В основе человеческой культуры лежит духовное начало. Поэтому приобретение ребенком совокупности культурных ценностей способствует развитию его духовности — интегрированного свойства личности, которое проявляет себя на уровне человеческих отношений, чувств, нравственно-патриотических позиций, то есть в конечном итоге определяет меру его общего развития и самосознания в целом.

Именно родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом становления личности. Заложенные в традиционной культуре высокая духовность и нравственность выступает гарантами ведения здорового образа жизни населения, гармонизированной организации бытового уклада, уважение к традициям, доброжелательных отношений с окружающими, любви и бережного отношения к природе.

Воспитательная роль народной культуры и прежде всего — культуры традиционной проявляется через воздействие на каждую личность, будь это младший школьник или дошкольник, таким образом, она активно влияет на весь уклад жизни и общества [27].

Следование канонам традиционной культуры развивает у детей и подростков чувство собственного достоинства и национальной гордости, способствует осознанию роли своего народа в мировой цивилизации. Успешная и наиболее полная реализация преобразующего, созидательного и воспитывающего потенциала народной культуры осуществимо только при благоприятствующих этому условиях: Русские народные традиции можно подразделить на несколько приоритетных направлений [12]: Создание атмосферы национального быта.

Известно, что окружающие предметы оказывают большое влияние на формирование душевных качеств ребенка — развивают любознательность, воспитывают чувство прекрасного. Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, должны быть национальными. Это позволяет детям с самого раннего возраста понять, что они — часть великого русского народа.

Традиционные и обрядовые праздники. Обрядовые праздники тесно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека, во всей их целостности и многообразии. В них присутствуют тончайшие наблюдения людей за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений.

Их очень важно использовать в семье при общении с ребёнком. Русская народная колыбельная песня служила воспитательным целям: Развивали и воспитывали ребенка песня и игра.

Знакомство дошкольников с традициями и бытом русского народа

Постепенно, с каждой песней по возрасту, родители готовили своих детей к жизни в обществе. Прибаутки — песенки более сложного содержания, не связанные с игрой. Они напоминают маленькие сказочки в стихах. Это прибаутка о петушке — золотом гребешке, который летал за овсом на Куликово поле; о курочке — рябе; о зайчике — коротенькие ножки.

Движение — основа образной системы прибауток, даётся резкая смена одной картины, другой из строки в строку. Многообразны и ярки ритмы прибауток. В наше время повсеместно наблюдается процесс упрощения оскудения русского языка, исчезают его красота и образность.

Мал и примитивен словарный запас большинства родителей и детей.

Проект для детей младшей группы лет: «Русская народная культура и традиции»

Поэтому одной из самых актуальных задач является показ красоты русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, потешках, закличках, колядках, играх-забавах, сказках, загадках, пословицах и поговорках; формирование у детей интереса к детскому фольклору; обогащению словарного запаса детей.

Фольклор имеет огромное познавательное и воспитательное значение в формировании личности дошкольника.

национальные мотивы познакомили с русскими традициями

Фольклор способствует развитию образного мышления, обогащает речь детей, дает прекрасные образцы русской речи, подражание которым позволяет ребенку успешнее овладевать родным языком. Анализ фольклорных текстов показывает, что народные произведения, обеспечивают системный подход к ознакомлению с окружающим. В устном народном творчестве как нигде отразились черты русского характера, присуще ему нравственные ценности — представления о добре, красоте, правде, верности и.

Особое место в таких произведениях занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Художественное слово — важнейшее средство воспитания маленького ребёнка. Через знакомство с русскими народными сказками, былинами, сказаниями ребёнок приобщается к народному опыту, народной морали, народной мудрости. В народном сознании издревле большое место занимали представления о душе, стыде, совести, грехе, доброте, справедливости, правде.

На Русисчитались грехом нравственные преступления: Считалось, что у человека, не совершавшего при жизни добра, умирало не только тело, но и душа. Фольклор даёт возможность познакомить детей с животными, которых они видели только на картинке, формируют представления о диких животных, птицах и их повадках.

Фольклорные произведения учат детей понимать проявлять заботу, великодушие к природе. Во время чтения книг необходимо обращать внимание детей на иллюстрации к ним, не упускать возможности еще раз приобщить их к миру прекрасного. Читая и рассказывая детям о прошлом своего народа, обращать их внимание на национальные черты характера, героизм, любовь к родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение. Целенаправленное ознакомление детей с яркой, самобытной, не похожей ни на одну игрушку мира — русской матрёшкой — это одна из частей формирования у детей патриотизма, знаний о русских народных обычаях и традициях.

Приобщение детей к народной культуре, народному искусству является средством формирования у них развития духовности. Значимая для детей проблема на решение, которой направлен проект: Какие бывают русские традиции? Недостаток знаний о русских народных традициях был выявлен при беседе с детьми.

Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к русскому народному творчеству.

Проект "Культура и традиции русского народа"

Познакомить детей с народными традициями, народным искусством. Дать представление об устройстве русской избы, о народном промысле. Изготовить лепбук для детей о фольклоре. Развитие эстетического и нравственного восприятия мира. Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям.